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小学生作业多写不完怎么办?

归档日期:08-08       文本归类:多作业      文章编辑:爱尚语录

  我的孩子今年四年级语文作业每天40——60个词语5遍,一篇作文, 生字组词加拼音写3次,每天一直赶

  差不多9点写完,孩子从一年级开始,作业就一直很多,但只能咬着牙一步步过去,我真的想问一下老师们,这么多作业孩子怎么能消化得了,这么多作业,哪还有复习时间?

  刘女士拿过孩子的试卷一看,孩子考了94分,距离老师的要求只差一分。“你先把错的题目改过来,其余的我来帮你写。睡眠不好,明天哪有精力学习。”

  这一幕就发生在桂林市民刘女士和孩子萌萌之间。萌萌是桂林市某小学四年级的学生,成绩向来名列前茅。她总结自己的学习方法:上课注意听讲,消化所学的知识,然后做适当的作业进行巩固。

  虽然萌萌的成绩不错,但偶尔也会因为粗心犯错。而萌萌的老师规定,成绩达不到要求的,需要把试卷重抄一遍。

  对于萌萌老师的规定,刘女士认为,重复抄写对提高孩子的学习成绩作用不大,如果孩子重复抄写时间太长影响了休息,刘女士就会帮她完成。“但是周末时间充足,我一般不会帮孩子写作业。”

  与刘女士不同,桂林市民梁女士在孩子写作业这件事上,采取的是放任的态度。“我希望孩子能自愿地完成作业,而不是被我们逼迫后哭着去写,否则会磨掉孩子的学习兴趣。”梁女士说。

  梁女士的儿子佑基今年读小学二年级,做作业并不是很自觉。周末的时候,佑基通常不做作业,当梁女士问他星期一上学怎么办时,他说:“大不了留堂写咯。”“既然他不怕被老师罚,我也就抱着无所谓的态度。我不想看着他为了完成任务去写作业。”梁女士说,她对孩子采取放任的态度,就是要让孩子明白“选择行为,承担后果”这一道理。

  当孩子和家长不适应学校教育时,贝贝妈的做法也许可以给大家一个借鉴。贝贝妈告诉记者,孩子刚上学的时候,她对孩子的作业问题也很焦虑,但通过调整,如今,写作业已不再是让贝贝一家头疼的问题了。

  “贝贝刚上学时,如果作业写到晚上7点还没完成,我就会很着急,觉得孩子怎么会有那么多作业要写,一篇一篇的汉字抄写有什么好写的?孩子又不是不会写。但老师的想法是,汉字要写得规范化,写得好看。我当时对孩子的作业比较抵触,觉得孩子刚上学,应该以玩为主,作业不应该占用太多的时间。”贝贝妈说,受她的影响,贝贝对做作业也很烦恼,她经常抱怨:“妈妈,为什么我每天都要写那么多作业?我很累,我不想写那么多的作业。”

  “其实现在想想,小学一年级的作业并不是很多。不是孩子不适应,而是家长不适应,然后将情绪传递给了孩子。”贝贝妈说,意识到这一点后,她开始与孩子一起正视写作业这件事。她告诉贝贝:“所有的小学生都要写作业,老师通过作业情况来看大家掌握知识的程度。对学生来说,作业起到温故而知新的作用,只有垫好了这块砖,下一块砖才能垫得更稳。”她还告诉贝贝:“大人也是有作业的。妈妈在上班时要完成很多工作,那就相当于妈妈的作业,妈妈要通过完成这些作业,来维持公司这一个岗位的正常运转。所有的人都完成自己的作业,公司才能运转下去。我们可以互相鼓励一下,看谁的作业完成得更好。”

  对于贝贝比较厌恶的汉字抄写,贝贝妈是这样教育孩子的:“你看这些汉字多漂亮,老师要求你们写规范的汉字,就是要你们把汉字的美体现出来,所以你在写作业时,也要注意老师的这些要求。”渐渐地,贝贝开始将注意力从书写量转移到汉字的结构上,她会边写边念:“横、竖、撇、点……”当学校考试的时候,贝贝发现自己的成绩还不错,成就感就逐渐培养出来了。

  贝贝妈总结道:“让孩子产生兴趣是第一步,有了兴趣和动力后,成就感也逐渐培养出来了,然后孩子就会进入正向的循环。”

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