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242张卷子!!!谁会给学生留这么多作业?答案是…… &nbsp

归档日期:05-03       文本归类:多作业      文章编辑:爱尚语录

  原标题:242张卷子!!!谁会给学生留这么多作业?答案是……  特别关注

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  刚看到这个标题的时候,中教君也是惊了。但很快,中教君就发现,这是个谣言!!!注意,重要的事情说三遍,这是网友给学生布置的作业,这是网友给学生布置的作业,这是网友给学生布置的作业!

  言归正传,最近网上曝出了一条消息,“启东某中学寒假作业大曝光,242张卷子!市区学生怎么过的?”虽然,当地教育部门回复:与当地多所初中核实,但目前没发现有哪所初中布置了这么多的作业。但也算是打响了今年吐槽寒假作业的第一枪。

  要说作业,对于咱们老师还真是个大难题:留多了吧,学生家长说我是拒绝的;留少了吧,学生家长说你怎么能这样呢?留得出点新意吧,学生家长说,臣妾做不到;留得简单了,学生家长说成绩上不去。

  那么,这个寒假奋斗在一线的老师们,都是怎样留作业的呢?小编本期邀请了来自北京市西城区某小学的三年级老师乔雪,为我们展示了她的寒假作业清单。不知道她的作业能否引起您的共鸣呢?

  “启东某中学寒假作业大曝光,242张卷子!市区学生怎么过的?”昨日,南通网友“范冰冰迷”通过当地论坛发帖爆料称,启东某中学初三年级给学生布置了242张卷子,帖子中还附有多张试卷的“合照”,但隐去了学校名字等关键信息。

  有网友计算了一下,按照寒假持续的时间,想在规定期限内完成作业,那每天必须做完10张左右的试卷。按照正常的答题速度,这所学校的学生每天要花费十来个小时在作业上。

  对此,启东市教育局基教科相关负责人回应称,发现该帖子后,教育部门与当地多所初中核实,但目前没发现有哪所初中布置了这么多的作业。但正是由于人们对于寒假作业的“心理惯性”,才会引发这样的关注。

  但其实,这次的吐槽只是每年对寒假作业的众多吐槽之一。就在今天,还有媒体报道,22日放寒假那一天,8岁的赵同学就被自己抽到的一道寒假作业难为哭了。作业题目是:如果没有移动设备。主要任务内容是:坚持在一个月的时间里不打电子游戏,不碰手机和电脑,每天用阅读、运动、和同学互动来代替网游和上网。这道题目,大家怎么形容呢?太“奇葩”!

  还有的家长吐槽,孩子的寒假作业太多啦,怎么能让孩子的寒假记忆只停留在寒假作业上呢?

  河北省青县树人学校语文老师于钦新看来,假期作业无疑成了为寒假里的师生困惑的问题,教师想寒假作业留点什么呢?学生想:寒假还得写作业……一对矛盾体就这样又一次出现了。

  作为一名新入职的教师,对于第一次留假期作业,得到的头一份叮嘱就是“可不敢把猴孩子们放野了,不留点作业,转年回来都不会写字了”,怎么办?真不敢想象不会写字的课咋上,可是学生的心声怎么满足?纠结中留作业的最后时刻来了,无止息的矛盾接着矛盾……

  “留了家庭作业,很多学生就照别人的抄上,一点效果也没有,应该怎么办?作业有时还判不过来怎么办?很讨厌罚遍数的方法,可有的学生就是不背,学生也挺苦。我想给他们减负,代价就是成绩直线下滑,郁闷,整宿睡不着觉。”一位老师写出了自己的疑惑。

  这种情况下,有的老师就想要通过家校合作的方式促进效果的监督。“因为目前学校的班额很大,学生学习的水平参差不齐,课堂时间有限,老师无法做到梯度教学。”但实际情况是,这种做法被不少家长所诟病。

  潼潼上小学一年级还不到两个月,课堂练习的成绩在班里竟然垫底了!陈妈妈赶紧找原因,发现问题出在了作业上!“不写作业,课堂练习当然考不好!”有位家长一语道破。

  陈妈妈这才恍然大悟。孩子上学以来,学校一再声称严格遵守“小学一、二年级不留书面家庭作业”的教育部规定,没有书面作业,原来,这些话只能听听而已,不能当真。

  北京、天津等地不少家长抱怨,与以前的“留作业”相比,如今小学的“不留作业”,不仅没有减轻孩子的课业负担,反而让家长更加痛苦纠结——不得不让家长花费更多的精力在对孩子成绩的指导上面。不少老师面对家长的质疑,真是左右为难。

  现在,精心设计多样化的作业成为了不少老师、学校、教学改革倡导的方向。的确,我们老师想要通过各种活动设计来激发学生的兴趣、思维。但在实践中,却给家长带来了很多“负担”,被人们戏称为“家长作业”。

  其实,这些作业,有很多家长不理解,老师也没法给家长解释。一位小学班主任说:“其实老师也很冤枉,很多作业是从上而下的。有时候看到家长抱怨,我们也很无奈。有些作业要不要家长帮忙,这个很难界定,比如PPT作业,能力强的孩子,完全可以自己完成,很少接触电脑的孩子,就要父母帮忙了。我个人的看法是,有些作业就像是树上的果子,如果家长帮忙搭个梯子,孩子能自己够到,这样的作业可以布置;如果搭了梯子孩子都够不到,只能完全靠家长帮忙,这样的作业就没有必要布置了。”

  “为师者认为,作业是假期自主学习最有效的训练途径,可以让孩子巩固旧知,查漏补缺,也可防止孩子过度放松……”河北省青县树人学校语文老师李玲在文章中这样写道:作业已然成为了学校学习的一种延展,好处多多,益处多多。而事实呢,孩子们早已厌倦了单纯“平面手写作业”的陪伴,所以,分层作业成为必然选择,个性化的配置让学生和家长心服口服。

  然而,每次的假期作业收上来,粗制滥造者不乏其人,丢三落四者大有人在。交作业者忐忑不安,看作业者愤气填膺。若是长期如此周而复始,老师就会失了耐心,一个“阅”算是了结。针对这种情况,对于假期作业的评价就要多花些心思,让学生为自己完成而骄傲,为自己自学能力的培养点赞。可是这些,需要教师付出的更多。

  那么,对于一位一线教师来讲,留作业真的那么简单,是一拍脑袋就能留出来的吗?

  “说到布置作业,真是一个大课题,也是一门大学问。作业的目的是什么,是复习、巩固、运用、拓展学过的知识,能达到这个目的的作业,都是符合要求的;如果在这个前提下,能尽量减少学生不必要的练习和负担,那就算是优秀的作业了。”乔雪老师说道。小编这就带您一起看看乔雪老师的作业清单。

  刚放假就赶上周末,家长们时间相对充裕,可以和孩子们一起制定一下假期作息时间表,合理安排休息、娱乐、锻炼和学习;

  3.多读课外书,提早完成读书笔记,开学后进行读后感、读后画、PPT汇报、读书相关视频等各种形式的读书交流活动;

  4.复习本册书(三年级上册)的355个生词,开学后进行比赛,看谁记忆力最好!

  5.练字,部分同学既要练字又要练态度。建议:努力做到运笔的熟练,就能既提高写字美观度,又能提高速度;

  8.如果回老家,请多观察了解一下家乡的情况、特点、景物,开学第一篇写作就是这个主题的。

  “简单说来,就是做到精选巧练。机械抄写类的作业少写,重复练习类的作业少写,不够规范的作业少写,让学生写有目的,练有收获。”乔雪老师说道。

  现在的寒暑假,知识性的、机械性的作业几乎没有了,取而代之的,是很多教委、少工委、区里、学校组织丰富的活动。但是有的家长对这些不重视,觉得不是学习,不是考试,不打分,其实不然!这些活动正是考验孩子的综合能力,是激发孩子学以致用的乐趣,是展示孩子的各种才艺的大好机会。这样的活动不收费,有心的家长又少,只要稍微准备一下,很容易就脱颖而出,获得奖项,这对孩子来说,是享受成功的一次好时机。

  读书对于学语文来说,是一个提纲挈领、事半功倍的好方法。如果不在小时候养成爱读书的好习惯、会读书的好方法、擅读书的高能力,以后就没时间再专门培养阅读能力了,也没有充分的时间供孩子阅读。怎么办?假期是一个好时间,一定要好好把握!

  很多同学体育成绩达不到优秀,这个对全优生、好学生(现在已经没有三好生评比了)的评比,影响特别大,几乎可以说是“一票否决”。

  现在的教育对体育越来越重视,在我们西城区,体育的周课时量,已经仅次于语文和数学了(从课时量上看,连英语都要往后排了),基本是每天一节。体育成绩,还不仅仅是上课,更重要和细致的,是体质健康监测,详细到身高体重是不是达标,超重、超轻的体重,都会影响最终的体育成绩。

  说“字如其人”,那为什么不借练字,顺便磨练一下自己的性格呢?很多人认为,现在都进入无纸化办公时代了,写不好字不重要,可是换个角度看,大家都不重视写字了,是不是你写字好,更容易脱颖而出呢?

  外出和访友,也是一种学习。如果回老家或外出游玩,请多观察了解一下家乡的情况、特点、景物,增长知识,开阔视野。过年期间走亲访友,也可以培养一下礼节礼貌,与人交流、口头表达能力。

  教材内容很多,寒假时间很短,要使学生在有限的时间内完成更多的作业,掌握更多的知识,教师在设计作业时就不能简单从事,要费一番脑筋,把教材的中心内容提炼出来,分门别类的设计成不同的作业。当然这种作业布置起来不是那么简单。

  设计作业学问很大,同样内容的题目,有的老师设计的作业学生爱做,喜欢做,很容易掌握。要做到这一点,经验告诉我,老师不要高高在上,要把自己当作学生,才能想到学生的心理。

  春节期间要用于走亲访友,亲朋聚会的时间很多。试想,大人们都在猜拳行令、打麻将,小孩子们能安心坐在那儿做作业吗?要把握好每天作业的时间,学生们自然就不会感到作业量大,在轻松愉快中就完成了老师的作业。开学检查时,师生皆大欢喜。

  设置作业时一定要有针对性,兼顾性。学生的程度参差不齐,作业不可偏颇,既要让好学生能吃饱,又要让差一点儿的学生能吃得下。这样的作业才会获得大面积的丰收。

  特别感谢乔雪老师、河北省青县树人学校五(8)班班主任兼语文老师于钦新老师、河北省青县树人学校四(6)班语文老师李玲老师、河北省青县树人学校老师马识宇为本文供稿,参与本文制作。

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