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李雷和韩梅梅已成过去现在的孩子在学哪些英语教材?

归档日期:06-11       文本归类:多作业      文章编辑:爱尚语录

  年同名电影上映……这两个存在于课本里的虚拟人物,在一代人的英语学习“集体记忆”里不断焕发生机。

  李雷(Li Lei)和韩梅梅(Han Meimei)最早是人民教育出版社1991年的初中英语教科书里的虚构人物。这套初中英语教材是由中方主编和朗文出版集团有限公司的格兰特先生一起编撰而成。教材里的故事由英国人格兰特主创,家庭模式是双方一起研究,最后设计了英国的Green家庭、加拿大的Read家庭、美国的King和Smith4个家庭,再加上中国的师生,故事就开始了。Li Lei和Han Meimei是中方编撰组起的名字。

  那套课本用了7年,直至2000年人教社推出英语教材修订版,原来1000词掌握600词的要求已经过于低了,需要新版本提升难度,旧教材不用了,Li Lei和Han Meimei退出了90后的视野。

  2009年,人民教育出版社出版了小学英语配套教材《派斯英语》,延续了这个人物设定,但李雷和韩梅梅却没有在一起。《派斯英语》主编吴欣博士对此说:为什么要在一起才是美好结局呢?即使两个有点小暧昧的孩子,在毕业后天南地北地读书、谋生,承担新的压力,见识新的世界,更可能的结果是,他们一辈子也没有再见面的机会。这就是生活。

  《牛津少儿英语Lets Go系列教材》是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材,适合6—12岁(学前班—小学六年级)的学生使用。在2000年时全球的销售量就已经达到2000万册,被评为“全球最畅销的英语培训教材”。

  Let’s go系列的特色是以轻松活泼的故事为主,创设了一百多种课堂教学游戏,并且将所选童话故事全部改编成剧本,在教学中让孩子们扮演剧中的各种角色,学一段演一幕,学完一篇,一个童话剧就已排练完毕可以上演。所以相比起虚拟一个孤立情景进行口语教学,这套教材显得更生动、更自然。

  牛津Everybody up少儿美语:CLIL教学法+格莱美作曲家操刀歌曲

  牛津Everybody Up少儿美语教材共七个级别,从入门级到中级,适用于5-13岁孩子。这套教材曾荣获美国纽约图书行业协会颁发的“学校教材配套系列大奖”第二名。

  Everybody Up每单元都包括一个CLIL(Content and Language Integrated Learning)课程,意将内容和语言被放在了同等的位置,孩子们不再为了“学语言而学语言”。这套教材把语言学习和学科知识融会贯通,调动小朋友学习兴趣,为孩子们创设真实的交际情景,将他们从孤立、纯粹的学习语言方式中解脱出来,让语言学习更具实用性。

  值得一提的是,Everybody Up歌曲创作由风靡全美的格莱美得奖作曲家亲自操刀,创作诸多韵律优美、节奏鲜明的英文歌曲,小孩子听觉敏锐,有较强的音乐智能,通过音乐教学有助于潜移默化中培养他们对英文的兴趣。

  《牛津阅读树》是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家研究出版的阅读教材。和牛津少儿英语系列不同,这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。在英国是家喻户晓的英语母语学习材料,享有“The Nations Favorite Reading Scheme”即“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。全球有133个国家用它作为外语学习教材。

  《牛津阅读树》分为主课本和补充阅读系列两部分,主课本主要就是围绕是由Kipper、Biff、Chip、爱犬Floppy和家人同学展开,国内的引进版叫做《典范英语》(Good English)。补充阅读计划则有多套系列,国内已引进的如丽声拼读故事会、丽声经典故事屋、丽声妙想英文绘本等。

  16个阶段,循序渐进,由学龄前的无字书到中学程度,包括了韵文、故事,小说,传记,常识等不同体载。

  树干Trunk Stories包括阶段1至9是整个阅读计划的核心,10-16是高阶阅读系列,称为Tree Top。它的主要内容是126个小说,24个经典,24个带图小说,66个科普,18个纪实故事,18个长大后的Biff,Chip & Kipper穿越时空的历史冒险故事。这部分适合7-11岁的小朋友。培生

  《新概念英语》是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。共有四册。

  First Things First适用于零基础学生,它选用常见日常生活场景,通过大量对话和练习,让孩子熟悉各种常见话题并获得初步的听说能力。

  第二册Practice and Progress是学完初级课文进入中级阶段之前的预备教程,以96篇小故事为素材,每篇故事的长度介于80词-180词之间。侧重于培养听说读写的能力,同时让孩子系统掌握从句、时态等基本语法。

  第三册Developing Skills属于中级教程,也是整个新概念教材系列中最为经典的一本,共有60篇课文,课文长度从最开始的250词过渡到最后的500词左右,文章总体难度与大学四六级考试相当。

  第四册Fluency in English是全书最高阶,这一册共有48篇课文,包含了名家散文、报刊文章、科技说明文等,具有一定的难度,侧重于培养学生熟练掌握语言和独立运用英语进行思考的能力。

  《新概念英语》由英国教育学家L.G.亚历山大编写,整个系列包含了丰富的英国以及西方的社会文化知识。教材绝大多数课文都是一个独立完整的故事,其选材相当广泛,有风土人情、名人轶事、社会传闻、科普知识、生活幽默故事、体育运动、文化艺术等。例如,在新概念3第24课有关于“柜中骷髅”的介绍(A skeleton in the cupboard),这是一个在英美被广泛使用的习语:

  新概念英语囊括很多文笔优美、思想深刻的文章,如第四册里收录了英国数学家哲学家罗素的《How to grow old》,讲述人应该如何面对和克服对死亡与生俱来的恐惧。英国著名的间谍小说作家约翰·勒卡雷的一篇《What every writer wants》里用eager discomfort这两个词传神地表达出作家们那种既希望能够快点动笔写作又担心写不好的状态,并使用那喀索斯(Narcissus)的典故来形容自恋的作家们,内涵丰富,读来让人受益匪浅。

  《剑桥国际少儿英语》是剑桥大学出版社为全球5-12岁非英语国家少儿出版的一套零起点少儿英语教材,由具有20多年少儿英语教学实践经验的国际英语教学专家Caroline Nixon和Michael Tomlinson共同编写,课文围绕着Star一家人和他们的朋友展开主题。2009年,外研社与剑桥大学出版社合作,在全球同步出版的《剑桥国际少儿英语》,受众学生达200多万人;2016年,该系列教材的第二版发行。马承

  1985年,光明日报以醒目的标题刊登了文章《马承首创英语语音教学法》,在全国引起极大反响,北京电视台、北京日报、北京晚报相继作了报道,马承英语教学法开始受人关注。原国家教委中国电视师范学院于1991年至1993年为马承英语教学法录制了30集的电视教学片,教育部《人民教育》杂志、中国教育报、光明日报等多家权威媒体多次宣传马承英语教学法。

  《新课标英语考级教程》是由全国学习科学学会外语学习研究专业委员会推出的英语项目,是专为民办英语培训机构量身定做的一套培训教程。主要的特色就是立足国情,紧扣课标,教师易教,学生速学。

  《国标等级英语》强调语音编码记忆法、归类记忆法、联想记忆法等的运用,强调记单词应“吃葡萄成串记”,而不是“猴吃核桃单个记”。看图复述(Look and retell)部分会运用简笔画情景教学法将阅读内容分成6~8个小段不等,每句线个关键词,让孩子根据图片和关键词来复述文章,达到“想图背诵、文章重组”的练习效果。

  ,增强情境性和趣味性,特设的story time以小故事的形式呈现,有很多孩子们喜闻乐见的动画人物。

  现在一二线城市的家长已经不再满足引进国内的教材,而将目光投向了更广阔的英语国家原版教材。

  出版的Wonders教材是新版加州语文教材,体系庞大,1-6年级,有30册,篇幅加起来约有9600页,价格高昂,整套书如果全部拿下需要7488元。Wonders

  包括大量的阅读方法和技能的讲解、训练,阅读材料中文学作品和知识性非虚构作品比重各占一半。2010年美国发布新课改,核心理念是帮助学生解读复杂文章,并在阅读中获取知识,而Wonders是目前体现这个教育理念的最好教材。Wonders

  里处处都是“方法论”,强调学生要会使用各种Graphic Organizers,梳理文章的逻辑结构。每篇课文后会让孩子用一种Graphic Organizer(组织图)对课文进行逻辑分析,训练对文本结构的解读能力。

  强调批判性思维Critical Thinking,“逼着”孩子学会提问、学会分析,理解文章的深层含义和作者的真实意图。更重要的是,

  Wonders包含大量学科知识,帮助孩子形成一个简单却完整的文学和科学知识体系。在英语教材如此纷繁多样的市场,挑选一本真正适合自己孩子的好教材,是学好英文的重中之重。发现一本让孩子真正产生兴趣,爱不释手的教材,已经成为英语教育的核心痛点。当有一天,孩子面对教材不用刻意地去学、痛苦地去背,真正发自内心地感兴趣,那么英语学习就自然而然变成一件乐事。

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