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有学生抄作业有学生失信心 对这样的老师有何高招?

归档日期:05-03       文本归类:多作业处理      文章编辑:爱尚语录

  一次偶然的机会,我听说杭杭立定跳远在班里不错。我立刻想到:何不让他代表班级参加运动会呢?说不定可以帮他重拾信心。他同意了,家长也很支持。从此,我看到了一个勤奋备战的杭杭,经常看到他在摆臂、蹬腿、起跳……一次次一丝不苟的练习,让杭杭的精力有了去处。最终,他获得了年级组冠军,第一次站在了主席台上。

  我把小杨请到办公室,没有直接提起作业,但他似乎感觉到我的用意。我明白,对于小杨这样的学生,不适宜直截了当地批评,我故意调整了话题,请他解一道有难度的数学题。思考之后,他做出来了。“觉得老师课后留的作业简单吗?”我把话题转向正题。从他这里,我终于了解清楚,对他来说多数作业偏容易,很快就做完,但对小陈来说,却只会做简单题。于是等他每次做好后,小陈就把他的作业拿去“参考”。

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