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徐州七成多中学生反映作业量大 从不抄作业的不足一成

归档日期:05-21       文本归类:多作业处理      文章编辑:爱尚语录

  记者分别向我市2所民办初中、2所公办重点中学及2所公办普通中学的学生随机发放了245份调查问卷,回收240份,发现竟有180名中学生反映作业量大,占调查人数七成多,其中又有99名学生表示不喜欢学习。这99名学生中,有55人表示对学习不感兴趣,31人认为学习内容枯燥,13人称不想读书。

  近日,市民孙女士打进晨报热线,反映自己正在读初一的儿子龙龙(化名)最近对作业越来越难以应付,学习成绩直线下降,家长非常着急。记者采访了几位与龙龙一样感觉作业压力大的中学生,发现龙龙的情况并非个案。近日由360拍题神器的使用量推算出的各省学生作业量排行榜公布,广东、山东、江苏三省的学生作业量最大。

  于是,记者分别向我市2所民办初中、2所公办重点中学及2所公办普通中学的学生随机发放了245份调查问卷,回收240份,发现竟有180名中学生反映作业量大,占调查人数七成多,其中又有99名学生表示不喜欢学习。这99名学生中,有55人表示对学习不感兴趣,31人认为学习内容枯燥,13人称不想读书。

  初一年级的龙龙是个头脑灵活的男孩,读小学时成绩还比较好,但自从上了初中后,学习科目多了,作业多了,难度也大了,龙龙感到学习慢慢跟不上了。最近只要一提到学习,龙龙就烦躁,一拿到书本,就哈欠不断,做作业时也磨磨蹭蹭,有时一道数学题做了半天也没完成。老师也反映龙龙上课时心不在焉,爱做小动作,还时常丢三落四。妈妈让他把第二天的课预习一下,他冒出一句:“看书真没劲。

  高一年级的慧慧是个腼腆的小女生,性格内向,平时不愿跟同学们打交道,也不爱说话,喜欢独来独往。班主任反映慧慧不苟言笑,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头小声回答,在班里的成绩处于中下等,作业也经常是能拖就拖,很少顺利完成过。

  初三年级的小张上课不爱做笔记,课后作业马虎应付,有时甚至不做,成绩不断滑落。老师曾问他为什么不做作业,他有时很理直气壮地说:“没有本子”,有时说讲义(试卷)丢了。老师通过家访才知道,他爸爸常年在外打工,妈妈一个人既要工作,又要照顾年老的爷爷奶奶。家长对小张的学习好坏也不抱很大的希望,觉得他能考个职业高中就行。

  高二学生小李,学科基础较好,悟性很高,很聪明。每天上课都能认真听讲,有时还能做到主动预习、复习。期中考试前,突然表现得很浮躁,学习成绩也有所退步。班主任找他谈话得知,期中考试前各科都发了很多张练习讲义,还有大量的作业,小李无论怎么努力都没法高质量完成,有时还熬夜,所以心理负担大,担心成绩下降,每天紧张得吃不香、睡不着。

  在接受记者问卷调查的240位中学生中,有180人认为自己的作业量大,占了七成多。仅有15%的学生能够天天按时完成,77.5%的学生会偶尔完不成,另有7.5%的学生则经常完不成。

  在完成书面作业前,只有12.5%的学生有较好的做作业习惯,经常先看书或笔记,复习后再做作业。62.5%的学生偶尔复习后再做作业,25%的学生不能做到先复习后作业,拿来作业本就抄题写作业,因而独立做作业时错误率很高。

  对于老师批阅过的作业或试卷,能很认真地看看自己错在哪里并及时改正的学生只占15%,80%的学生只是大致看看,还有5%的学生从来就不看,也不改正。

  在作业态度上,仅有5%的学生表示从不抄袭别人的作业,37.5%和57.5%的中学生经常或偶尔抄作业。

  当遇到难题时,只有10%的学生会自己慢慢写,尽量完成。30%的学生要借用同学思路,再自己写。50%的学生干脆直接抄书后答案或成绩好的同学作业,有10%的学生既不写也不抄,能拖就拖。

  当因作业量大而不得不采用抄答案等方式应付时,只有22.5%的学生认为这是自己的错,35%、15%和22.5%的学生则分别认为是老师、学校领导以及考试制度的错。

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